大数据与会计专业人才培养方案

发布时间: 2023-05-30 09:20:15 访问量:68

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一、专业名称及代码

大数据与会计(530302)

二、入学要求

招生对象:高中毕业生

三、修业年限

学制:三年(全日制)

四、职业面向

所属专业 (代码)

所属专业类 (代码)

对应行业 (代码)

对应行业 (代码)

主要岗位群或技术领域举例

主要岗位群或技术领域举例

财经大类

(53)

财务会计类

(5303)

会计、审计及税务服务(7241)

会计、审计及税务服务(7241)

企、事业单位会计岗及注册会计师

暂无

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养具备人民警察忠诚、公正、廉明、奉献的职业素养,较好掌握中国特色社会主义理论,尤其是习近平新时代中国特色社会主义经济思想。在思政教育方面,通过典型财经案例讲解,提升学生的财经法律意识及社会责任感。在1+x证书制度申报方面,申报了财务共享服务职业技能等级证书(中级)。使学生较全面掌握会计专业知识和实践操作能力,能在各类中小企业、行政、事业单位从事会计核算和监督、财务管理、审计等工作,能适应与本专业工作岗位相适应的生产、管理一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到如下要求:

1、素质

(1)坚定拥护中国共产党领导,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;

(4)具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生等行为习惯;

(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。

2、知识

(1)掌握高素质技能型人才所必需的政治理论知识,特别是习近平新时代中国特色社会主义理论。

(2) 具备高素质技能型会计与审计人才所必需的高等数学、英语、应用文写作等科学文化基础知识。

(3)具备一定的计算机应用知识。

(4)掌握本专业所必需的会计、审计、统计、管理等职业基础知识。

(5)掌握国家有关财会、审计方面的制度和法规。

(6)掌握财政、金融、经济法原理与实务、证劵投资等相关知识。

(7)掌握金蝶、用友等财务软件的应用知识。

(8)取得财务共享服务职业技能等级证书。

3、能力

(1)自我学习能力:养成良好的学习习惯,自觉学习党的各项路线、方针、政策。具有一定的抽象思维能力、形象思维能力、逻辑思维能力,能够快速查阅专业的相关资料和文献,自学专业领域的前沿知识和技能。

(2)信息处理能力:能根据专业领域的需要,熟练使用多种媒介、多种方式采集、加工、整理信息;掌握专业所需的计算方法,根据财务数据,对企业的经济业务活动进行预测、分析、核算和决策。

(3)实践动手能力:能综合运用所学知识,及时、正确地处理经济活动中存在的各种问题,积极主动地解决所在岗位的技术难题。

(4)与人交流能力:具有宽广的胸怀和良好的心态,尊重他人,培养与他人、群体和社会交流的能力,能够妥善处理人际关系。

(5)与人合作能力:具有团队合作的意识和团队合作的精神,包括遇到分歧时互相协调的能力,遇到困难时互相帮助的能力。

(6)解决问题能力:具有发现问题、提出问题并运用所学的综合知识努力思考、积极探索、创造性地解决问题的能力。

(7)外语应用能力:具有基本的英语阅读能力和会话能力,能够运用外语知识解决实际工作中的一般问题。

(8)具有熟练进行会计记录、计算、确认、核算的能力。

(9)具有填制凭证、账簿、编制报表的能力。

(10)具有熟练应用会计电算化软件的能力。

(11)具有熟练查账、分析各种财务资料和撰写审计报告的能力。

六、课程设置及要求

(一)公共基础课程

根据党和国家有关文件规定,将习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、思想道德和法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论、大学生安全知识教育、警察体育、军事理论与军训、大学生心理健康教育、大学生职业发展与就业指导、创新创业指导、劳动教育等列为公共基础必修课。

(二)专业课程

包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节。

1、专业基础课程

共5门:会计基础、经济学基础、税法、经济法原理与实务、财经法规与会计职业道德。

2、专业核心课

共9门:出纳实务、审计原理、会计电算化、企业财务会计、成本会计、企业财务管理、管理会计、会计综合实训、审计综合实训。

3、专业拓展课程

共5门:成本会计实训、公共关系原理与实务、警戒具与枪械管理、申论、行政职业能力测验

(三)实践性教学环节

主要包括实训、实习、毕业设计、社会实践等,主要有军事理论与实务、实验实训、认知见习、公务员素质训练等。实训可在校内会计实训室开展完成,主要是手工和电算化记账等,实习可由学校组织开展完成。学生参加实训、实习、社会实践等教学活动时,到实践实训基地参加劳动活动不少于三个月。实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学,保证跟实训教学质量。

课程性质

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求


习近平新时代中国特色社会主义思想概论

了解习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容,用马克思主义中国化时代化的最新理论成果武装头脑;培养学生良好的政治素养,切实做到听党话、感党恩、跟党走;坚定“四个自信”,坚定拥护“两个确立”,坚决做到“两个维护”;用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题和解决问题。

主要内容概括起来就是“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”。具体是:马克思主义中国化新的飞跃、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、以新发展理念引领高质量发展、全面深化改革、发展全过程人民民主、全面依法治国、建设社会主义文化强国、加强以民生为重点的社会建设、建设社会主义生态文明、建设巩固的国防和强大的人民军队、全面贯彻落实总体国家安全观、坚持“一国两制”和推进祖国统一、推动构建人类命运共同体、全面从严治党等16讲。

掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位,了解全面建设社会主义现代化强国、中华民族伟大复兴中国梦的战略部署;明白新时代中国特色社会主义的伟大成就;掌握马克思主义的世界观和方法论,学会用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题和解决问题。

公共基础课程

形势与政策

本课程运用马克思主义的形势观及习近平新时代中国特色社会主义思想分析形势的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析,使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法,理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略。使学生形成正确的政治观,学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势,理解和执行政策。

由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点,因此其内容具有特殊性,不同于传统课程有固定的教学内容体系。本课程教学内容根据教育部下发的每学期“形势与政策教学要点”以及结合我院教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定。每学期从国内、国际两大板块中确定多个专题作为理论教学内容。

当前和今后一个时期,形势与政策课要根据新时代面临的新情况新问题,加强教育教学的针对性,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导;进行自觉做到“两个维护”,不断增强“四个意识”教育。进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育;进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育;进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策,世界重大事件及我国政府的原则立场教育。

思想道德和法治

综合运用马克思主义的基本观点和方法,从当代大学生面临和关心的实际问题出发,对大学生进行思想品德和社会主义法制教育,帮助大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法治观,引导大学生牢固树立社会主义荣辱观,树立高尚的理想情操,养成良好的道德品质。

人生观、理想信念、中国精神、社会主义核心价值、道德观、法律观。

通过课堂教学、理论分析、视频欣赏、问题讨论等方式引导学生学习和践行社会主义核心价值观,提高思想道德素质和法律素质,树立科学合理高尚的世界观、人生观和价值观,建立正确的道德观和法治观念.从而培养成为社会主义合格的建设者和可靠接班人。

中国传统文化概论

中国传统文化教育是大学文化建设的根基和命脉。在教育事业中应该履行时代赋予的使命,弘扬和传承中国优秀传统文化;同时不断推陈出新,借鉴其他民族文化优秀的一部分,汲取它们的营养,融会贯通,创造出具有中华民族鲜明时代特色的先进文化,提高我国在国际竞争中的“软实力”。学校开设该课程是要达到“让传统文化的美深入学生内心,是高校引领大学生修身养性、建立心灵品质、培养家国情怀的重要精神食粮,是传承、弘扬优秀传统文化,培养出高素质人才”的教育要求。

中国传统文化是以“仁爱、中庸、谦和、真诚”为人生观,以“修身、齐家、治国、平天下”为价值观,以“世界大同,天下一家”为世界观,集儒释道于一体的精神与物质财富的总和,将中国优秀传统文化融入高校教育教学,形成理论与实践相结合的中华优秀传统文化必修课。以年轻学子的学习兴趣和习惯为出发点,以线上线下相结合的方式进行,采取图文并茂的形式,配以“国学驿站”“沧海余音”“翰墨书香”“学而有思”等教学模块,寓教于乐,让学生学国学、爱国学、用国学。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实全国教育大会精神,推动高校开设中华优秀传统文化必修课,对青年大学生提高道德情操、强化人文素质、认识中华民族自身、继承和发扬民族精神等方面有所启发和帮助,从而自觉肩负起时代所赋予的历史使命。中国传统文化教育重点在于提高学生的文化素养,增强学生的认知元素,让青年大学生领略中国传统文化中真、善、美的精华。

警察体育(含军事理论)

通过课程的学习,熟练掌握队列队形、散打基本技术、体能项目等技术和锻炼身体的方法,并科学地进行体育锻炼,增强体质,提高警察战斗力;且了解和掌握基本的体育知识和军事理论与军事技能,增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进学生综合素质发展;树立健康第一的指导思想;培养学生警察意识,安全意识,具有德技兼修、爱岗敬业的职业素养;培养学生自强、自信、顽强拼搏、吃苦耐劳、团结协作等优良品质、精益求精的工匠精神; 理解科学运动训练的规律,具有超强的职业敏感度,和过硬的身心素质及强健的体魄。

中国国防、军事思想、国际战略环境与我国周边安全、军事高技术、信息化战争中国人民解放军共同条令与训练、警察体育概述、队列队形、散打基本技术、体能(50米、800米、1000米,4×10米折返跑、立定跳远、引体向上、俯卧撑、仰卧起坐等力量、耐力、速度、协调性)等模块。

警察体育(含军事理论)这门课程教学课时为88课时,在进行入学教育及军训中,安排了36课时的军事理论授课。通过授课完成本课程教学任务,掌握基本军事理论和军事技能,使学生关注国防,了解国防,建设国防,保卫国防,增强民族意识和爱国主义精神;警察体育强调以“实践活动”为主的学习过程使学生掌握散打等基本技术和锻炼身体的方法,增强身体素质,提高自我保护能力,培养学生自强、自信、顽强拼搏、吃苦耐劳、团结协作等优良品质、培养警察意识、安全意识,树立终身体育、健康第一的指导思想,并顺利通过《国家学生体质健康标准》达标测试。

劳动教育

通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;培养学生热爱劳动、尊重普通劳动者、珍惜劳动成果的情感和勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;培养学生具备胜任专业工作的劳动实践能力、较强的创新创业能力以及在劳动实践中发现新问题和创造性解决问题的能力;使学生养成良好的劳动习惯。

明确人才培养方案中劳动教育内容,形成理论与实践相结合的劳动教育必修课程,不少于32学时。充分利用省级综合劳动教育教学资源平台的劳动教育优质视频课程,以线上线下相结合的方式进行。以大学生职业发展与就业指导、职业生涯规划和创新创业课程为依托,开展理论课教学,进行劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育。灵活设立学年劳动周,发挥实践实训基地的劳动育人功能,建立学生劳动档案。广泛开展日常生活劳动教育,积极开展服务性劳动实践。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实全国教育大会精神,坚持立德树人,坚持培育和践行社会主义核心价值观,把劳动教育纳入人才培养全过程,以课程教育为主要依托,以实践育人为基本途径,与德育、智育、体育、美育相融合,紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观,促进学生全面发展。

高职英语

结合每个单元主题确定知识目标、能力目标和素质目标,进行整体教学设计,创设真实情境,让学生在学习语言知识的同时加强学生听、说、读、写、译等综合能力训练,提高交际技能和创造性运用语言的能力。结合单元主题,有效融入思政化教育,加强对学生的德育教育。注重“跨文化”知识的讲解,帮助学生开阔视野,提高跨文化交际意识。运用翻转课堂和信息化教学,推进学生自主学习和团队协作学习,帮助学生掌握有效的学习策略,提高学习反思能力。注重过程性评价,发挥评价对学生学习行为的指引作用。本课程旨在为学生今后日常生活、涉外和岗位工作更加熟练地使用英语打下基础。

学会用英语谈论对大学生活的期待及如何合理规划生活,实现梦想;讨论什么是真正的友谊以及如何呵护友谊,让友谊照亮人生之路;掌握运动健身的相关表达,谈论健康的饮食和生活方式;谈论最喜欢的网络应用程序及网络的利与弊;开拓眼界,了解世界著名景点的表达及背景知识,学会用英语描述旅行的规划和经历,培养对整个人类自然、历史、文化资源的关注和欣赏,热爱美好生活;熟练运用租房全过程英文表达,了解中外租房文化差异;讨论自己的理想职业以及如何实现职业理想;了解中国传统食物及其背后文化渊源,学会用英语向外国友人介绍中国美食,弘扬中国文化;了解西方美食,尊重文化差异。

掌握、使用单元内相关词语、句型,完全理解课文大意及掌握相关练习和知识点并进行主题讨论;掌握听力技巧及单元主题听力要点;完成单元主题口语实践操练任务,完成部分单元岗位对接拓展实践任务;熟练运用十六种时态及被动语态、名词性从句、定语从句、状语从句、虚拟语态等语法基础知识,了解并熟练运用构词法;掌握基本写作与阅读技巧。

大学生心理健康教育

使学生了解心理学的有关理论和基本概念,明确心理健康的标准及意义,了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现,掌握自我调适的基本知识,掌握自我探索技能,心理调适技能及心理发展技能。如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能等;树立心理健康发展的自主意识,了解自身的心理特点和性格特征,能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价,正确认识自己、接纳自己,在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助,积极探索适合自己并适应社会的生活状态。

大学生心理健康的标准,大学生的自我意识,大学生的情绪控制,大学生的人格发展,大学生的人际交往,大学生的学习问题,大学生的恋爱心理,自杀以及危机干预,心理咨询的概念

指导大学生树立心理保健意识,认识心理活动的规律与自身个性特点,掌握心理健康知识和心理调适方法,学会化解心理困扰;指导他们处理好环境适应、学习成才、人际交往、恋爱情感、求职择业、人格发展、情绪调节和挫折应对等方面的困惑,化解心理问题,预防心理疾病和危机事件发生,促进健康成长;指导大学生树立自我意识,学会正确认识评价自己,悦纳自我,增强社会生活的适应能力、压力管理能力、学习发展能力、问题解决能力、人际交往能力、自我管理能力,科学规划自己的未来和人生。

大学生安全知识教育

通过学习,激发大学生树立安全第一的意识,确立正确的安全观,并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。

大学生安全教育概述、关注与维护国家安全、珍爱生命与人生安全、防范侵害与财产安全、防火知识与消防安全、突发公共事件与安全、网络侵害与安全预防、大学生心理健康与安全、学习 社交与求职安全、自护自救常识。

通过安全教育,使大学生了解安全基本知识,掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校规,安全问题所包含的基本内容,安全问题的社会、校园环境;了解安全信息、相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识;通过安全教育,使大学生掌握安全防范技能、防灾避险能力、安全信息搜索与安全管理技能等。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

以马克思主义中国化为主线,系统掌握马克思主义中国化的理论成果,提高当代大学生的政治理论素养,坚定政治信仰,为中国特色社会主义培养合格接班人 。

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观产生的历史背景、现实依据,主要内容和历史地位。

了解马克思主义中国化过程中的重大理论成果(十八大之前)。通晓基本概念和原理,掌握马克思主义的精髓,能运用所学内容正确分析社会现象,看清本质,理论与实践相结合,学以致用。

创新创业指导

学生创新意识明显提高:能认识到创新的重要性,并掌握一些基本的创新技法;激发学生创业激情,创业意识明显提高:对于当下的创业政策有清晰认识,理解创业的概念和意义;创业能力得到提升:对组建团队、机会识别、商业模式开发、创业资源整合的方法有比较全面的掌握;对互联网经济趋势有较清晰的认识;学会撰写并演示创业计划书;学会初创企业运营决策和技巧,全方位提升创新、冒险、合作、执着的创业素质。

创新与创业、创新创业者、创新创业的环境、创新创业者的能力分析、创新创业的方式选择、创新创业的过程、创新创业的商业模式、新创企业的管理、创新创业能力训练

熟悉创业环境;掌握创业的基本概念、基本原理和基本方法;了解创业的产生与演变过程;激发学生的创新创业意识,提高学生的社会责任感和创业精神,促进学生创业、就业和全面发展。

口才与沟通

把语音训练、朗读训练、言语交际基本知识的传播、演讲技巧的讲解示范和技能训练有机结合起来,使学生通过本课程的学习,掌握较丰富的理论知识,较熟练地掌握口才与沟通的技巧,提高学生口语交际能力,适应专业工作实践中的口语交际要求。

口才基本理论、社交口才、自我介绍、演讲、模拟面试。

能用标准或比较标准的普通话进行言语交际活动;掌握相关口语技能,能够熟练地进行朗读、命题说话、演讲;了解日常交际沟通口才的基本理论,能够熟练运用相关理论进行介绍、交谈、拜访、接待、赞扬、批评等;掌握特定的职业口语风范与从业规范,具有专业所需的演讲与口语表达能力。

办公自动化

以学生为主体,以教师为主导,以培养学生的创新创业精神、团队合作精神和职业行动能力为目标。通过本课程的学习,学生应能够了解办公自动化的基本理论,了解和掌握Office办公软件的高级应用,具备基本的网络办公能力,打印机、复印机、传真机、扫描仪等办公设备的基本操作和简单的维护,重视学生的工作态度、职业道德、协作精神等职业素养的养成教育。

办公自动化的基本知识;文字处理软件的基本操作和综合应用;电子表格软件基本知识;演示文稿软件的基本知识;局域网知识;计算机安全及网络安全知识。

对本课程的基础性内容充分掌握,包括办公自动化的基本原理、概念、技能等基本知识点的识记和理解,而且使学生对规范范文理论和办公自动化研究方法有较系统的理解和掌握,能够结合本专业特点理论联系实际,紧密结合办公自动化的办公情景,透过实际操作把握办公自动化的基本知识。

社会学概论

初步掌握社会学的一般理论和模块工作,了解社会学的结构框架,为将来从事管理工作奠定基础。培养具有较强的学习能力、沟通能力、信息处理能力、分析综合能力和团队合作能力的专业人才。培养学生从事一般社会调查、市场调查及对调查数据和信息的处理能力。 

社会学概述、社会的构成、文化的结构与功能、人的社会化与社会角色、社会互动、社会网络与社会群体、社会组织、社会制度、社会分层与流动、社区、社会变迁与社会现代化、越轨与社会控制

通过了解社会基本构成要素、人与社会关系,社会化与社会角色及社会互动基本内容,树立正确的社会观,从而在社会化过程中更好的塑造社会角色,构建社会网络关系,提高人际沟通与交往能力。

美学

使学生树立正确的审美观 ,能够运用美学理论进行审美活动;通过实践教学增强学生对美的感受能力、鉴赏能力和创造能力 ,能运用美学与美育理论知识分析和鉴赏社会、自然和艺术领域的美 ;能够感知自然美、能够欣赏艺术美、能够践行社会美 ; 能够在自己熟知的艺术领域里创造美,把学生培养成具有创新能力应用型人才。

美学的由来与发展、音乐欣赏、美的本质、戏曲欣赏、美感的含义特征、影视欣赏、形式美的要素和法则、美术欣赏、崇高、优美、悲剧、喜剧、音乐欣赏(器乐)、自然美、社会美、艺术美、创造美。

在概念内容上,按认识、了解、理解三层次要求 ;在方法内容上,按会、掌握、熟练掌握三层次要求。在实践内容上 ,按 感知、审美、创美三层次要求既在美学理论知识、审美能力、创美能力上达到学习目标。

警察防卫与控制

通过本课程系统教学即掌握一定的防卫与控制的基础理论知识又培养一种能徒手或利用现场条件,在临届的即刻进行有效防控的能力;处置突发事件的能力,同时具有过硬的身心素质及强健的体魄,具有创新精神和动手能力强的应用型人才。

警察防卫与控制技术基础理论知识和实践技能、站立式搏击技术、防御手型与遇抗控制技术、主动抓控技术、解脱技术、夺刀械技术、防控综合技术运用等能力训练项。

使学生掌握警察自我防卫、控制罪犯的技能,为维护群众人身财产安全服务,了解警察工作任务的一般知识、方法和要求,通过典型工作任务实际案例分析和实训,培养一种能徒手或利用现场条件,在临届的即刻进行有效防控的能力,培养学生今后执法工作中工作技能、职业能力和职业素养。

大学生职业发展与就业指导

通过课程教学,大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,确立职业的概念和意;掌握识;基本了解职业发展的阶段特点,较为清晰地认识自我特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规、掌握基本的劳动力市场信息;掌握探索技能、信息搜索技能、生涯决策技能、求职技能等。

职业生涯规划导论、职业自我认识、分析职业发展环境、探索职业生涯决策、职业素养提升、学业生涯、职业生涯体验、就业形势政策与就业市场、职业准备与求职过程、求职礼仪与职场礼仪、求职面试模拟体验、求职心理与职场适应、劳动法规与就业权益

使学生了解新时期的就业观念,掌握职业生涯的设计和规划,掌握职业的自我认识和自我决策;使学生了解当前的就业政策、法规,了解就业的一般程序,大学生职业发展与就业指导的基本知识及国家就业政策;使学生了解心理素质对毕业生就业的影响,懂得如何培养良好的就业心理素质,掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧,以积极的心态面对择业;掌握求职材料准备的基本要求,了解就业信息的特性、内容和作用,掌握获取就业信息的方法和渠道,懂得就业信息的整理和使用、自荐的方式和技巧,精通面试的形式和技巧,笔试的方式与技巧。

高等数学

有助于学生专业课程的学习,掌握进一步深造所必须的重要数学知识;学会用数学的思维方式去解决工作中遇到的实际问题,增进对数学的理解和兴趣;具有一定分析问题、解决问题的能力,能适应社会经济发展的需要。

函数、极限、连续、微分学、积分学

理解函数、极限和连续的概念,掌握极限的运算法则和方法,能够熟练计算一般函数的极限。理解函数的导数、微分的概念,掌握导数、微分的运算法则和方法,能够熟练计算一般函数的微分。理解不定积分、定积分的概念,掌握积分的运算法则和方法,能够熟练计算一般函数的积分。

管理学原理

本课程的知识目标在于向学生传授管理学的基本思想、基本理论、基本职能和基本方法,为后续专业学习打下良好基础;本课程的能力目标在于培养学生运用管理思维,分析管理问题、解决管理问题的能力;本课程的素质目标在于提升学生以管理为核心的综合素养。

绪论、管理思想与理论、计划、决策、组织、领导、、激励、控制、创新

了解管理理论的形成过程,对管理学的体系、架构有一个总体的认识;
理解管理学的基本概念、基本理论和基本方法;
掌握决策和计划制定、组织结构设计、组织文化塑造、领导方法和领导艺术、有效激励和控制等内容,并能够利用管理学理论和方法,对具体管理实践问题进行分析。

专业课程

专业基础课程

会计基础

通过本课程的学习,熟悉会计核算原理,能应用借贷记账法核算企业简单经济业务,知道资产负债表和利润表的作用和结构内容,达到会计从业人员的相关要求,养成诚实守信、严谨细致、认真求实的工作作风,形成会计应具备的职业能力。

会计职能、会计等式、会计基本前提和信息质量要求,会计科目和账户、复式记账法原理和借贷记账法,借贷记账法在制造业中的运用,会计凭证传递和保管方法、记账凭证和的填制和审核,会计账簿的种类、不同账簿的登记规则、错账更正的方法,结账的基本程序和方法、对账的内容和方法,财产清查的种类、方法和结果的会计处理,资产负债表、利润表的基本结构、内容和编制方法,记账凭证账务处理程序和手工做账。

掌握处理财产物资购、产、销及财务成果的核算、分配和各种报表的编制,具备不同会计工作岗位的工作能力。

经济学基础

使学生具备应职岗位所必须的基本经济理论知识和解决相关经济问题的能力,为相关的经济管理类课程的学习打下良好的基础,与此同时,注意滲透政治思想教育,逐步培养学生的辩证思维和数理逻辑思维能力,经济问题与现象的实证分析能力,加强学生的职业道德意识培养。

商品和商品经济、市场和市场经济、所有制和经济制度、收入和分配制度、社会保障制度、微观经济运行、宏观经济运行、经济增长与经济发展

了解商品及其属性、了解所有制的形式和不同的经济制度,了解社会总供给和总需求,并运用此知识分析社会供给与需求问题,了解通货膨胀熟悉两种基本经济制度,之间的关系,了解货币职能学会用均衡价格分析企业问题、了解市场经济及其特征,了解市场运行机制的基本规律

税法实务

本课程的学习和训练,要求学生熟悉和掌握税法的基本原理和基础知识,全面的认识和理解这些理论知识和政策法规在社会经济活动中的运用和实施情况,培养学生分析问题和解决问题的能力。

税法基本原理、增值税法、消费税法、营业税法、关税法、企业所得税法、个人所得税法、税收征收管理法

了解我国现行税制概况、理解主要税种的含义及征税范围、掌握主要税种应纳税金的计算方式、熟悉税务会计处理中会计科目的核算和账务处理方法、了解相关法规规定及有关金融知识。

经济法原理与实务

培养高素质技能型人才是高职院校人才培养的目标,经济法原理与实务课程的教学立足于这一目标,转知识本位为能力本位。该课程的教学设计目标不是培养学生进行法律制度研究的能力,而是培养学生运用现有法律规定解决具体问题的能力。课程突出认识、分析法律、解决法律问题的实践操作性,以培养和提高学生能力为重点。通过知识传授中培养能力,通过运用练习形成能力,通过实践中强化能力,从而将能力培养贯穿整个法律教学的各个环节。

教学内容的确定必须体现高职院校人才培养目标的要求。根据对教学对象和教学目标,经济法原理与实务课程教学内容设置分为六个教学情境:经济法原理与实务基础知识、公司法、合伙企业法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、税法。教学内容的选取既要理论要够用,更要注重分析法律问题,解决法律问题的能力培养。

学生学习完本课程,应达到如下要求: 了解经济法调整对象、经济法律关系、经济纠纷的解决途径等基本问题。理解和掌握公司法、合伙企业法、反不正当法、消费者权益法、税法的基本内容,掌握运用法律分析、解决法律问题的方法和技能。

财经法规与会计职业道德

通过本课程的学习和训练,主要使学生具备利用会计法规的理论知识,较快地将理论联系实际,适应社会的需要。促进学生职业能力和职业素养的培养。

会计法律制度的构成、会计法律制度的概念与构成、会计工作管理体制、会计核算、会计监督、会计机构与会计人员、法律责任、会计职业道德概述

掌握会计法规体系及会计法主要规定,明辨违反财经法规的行为与责任后果;掌握会计职业道德的内涵,明辨违反税收征管的行为及责任后果;掌握会计职业道德的内涵,明辩违背职业道德的财经行为。

专业核心课程

出纳实务

通过本课程的学习,使学生具备出纳岗位职业技能和职业素养,培养学生的创新精神与团队意识,使其能够适应出纳岗位的工作要求完成出纳岗位工作务,并有助于他们未来职业生涯的发展。

出纳的概念、出纳工作基本技能、原始凭证复核、会计凭证填制、粘贴与折叠、库存现金与银行存款收付、日记账的登机与核对、会计凭证的装订与会计档案保管、出纳工作交接。

掌握出纳的概念、了解出纳工作,具备手工点钞、机器点钞、识别真假币等技能,能够正确填写出纳原始凭证、填写记账凭证及登记日记账、具备现金与银行存款收付技能,能够正确装订保管会计档案,做好出纳工作交接的工作。

审计原理

通过本门课程的学习使学生了解和掌握审计的一般理论知识,明确审计的准则、审计标准、审计证据和审计工作底稿等内容,学会内部控制制度的测试、评审以及审计报告的编写。

审计概念、审计方法、审计组织和审计人员、审计准则、审计依据、审计证据、审计工作底稿、审计流程、内控制度及评审、审计报告及管理建议书等内容。

熟练掌握各种审计方法的运用,审计工作底稿的编制,各个审计循环的符合性测试以及实质性测试,熟练撰写审计报告等。

会计电算化

学会企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及核算子系统的操作方法;能熟练操作该课程所供财会软件的运用方法,达到会计人员会计电算化上岗要求。教学中注意渗透思想教育,加强学生的诚信教育和职业道德观念。

系统应用基础、系统管理、基础信息设置、总账管理、报表管理、工资管理、固定资产管理、购销存管理

掌握会计电算化软件全面操作能力,具备能正确判断经济业务性质和内容,能准确按照会计的专门方法将各项经济业务录入财务软件正确,具备电子作账的各项能力,并能胜任中小企业会计电算化岗位。

企业财务会计

通过本门课程的学习,使学生了解和掌握财务会计的概念、目标,各种资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的核算,从而系统的掌握财务会计的基本知识。

各项会计科目的核算,各种报表的编制方法,会计政策、会计估计变更和会计差错更正,关联方关系及其交易的披露,资产负债表日后事项、或有事项、非货币性交易、合并会计报表的编制等内容

熟练运用企业会计准则和工业企业会计制度进行会计核算,准确处理关联方交易,所得税会计以及合并会计报表等。

成本会计

通过成本会计课程的教学使学生掌握成本会计的基本理论、基本方法和基本技能。通过理论教学使学生掌握各种费用分配的方法、成本计算的主要方法和成本报表的编制方法;使学生掌握企业成本核算的过程及其账务处理和成本报表的编制。不仅仅要求学生掌握课本理论,还要通过加大习题量增强实际运用能力。毕业后能够直接上岗,胜任大中小型企业成本会计工作,达到初级会计人员应具备的理论知识与业务水平。

总论、工业企业成本会计核算流程、费用分配与归集、生产费用在完工产品和在产品之间的分配与归集、产品成本计算方法、其他行业成本核算、标准成本法、变动成本法和作业成本法、成本报表的编制与分析

掌握成本核算的方法和报表分析编报能力,具备完成成本核算与分析的能力,提高学生的就业能力。

企业财务管理

通过本门课程的学习,使学生了解和掌握财务管理的概念、目标、原则、特点,各种财务活动的基本原理、方法。提高学生分析和解决实际工作中财务管理出现的各种问题的能力。

筹资决策、投资决策、营运资金管
理、利润分配决策、财务风险的防范和控制、财务预算的编制、财务控制的基本内容和方法以及财务分析等。

熟练掌握财务管理各类公式的运算,以及财务预算的编制,财务报告的撰写。


管理会计

通过本课程的学习,学生能够将一些管理会计方面的知识,管理会计的技术和方法运用到企业管理中,使企业能够有效地控制现在,科学地规划未来,实现既定的经营目标,以获得较大的经济效益;在市场经济的浪潮中按照预期的目标发展,使企业在竞争中处于优胜地位。

管理会计的内涵、成本性态分析、变动成本法、本量利分析、预测分析、短期经营决策、长期经营决策、全面预算

掌握管理会计的基本知识;掌握变动成本法、本量利分析、长短期经营分析等分析方法;具备运用管理会计等分析方法帮助企业做好正确的内部管理经营决策的能力,提高企业整体经营效益。


会计综合实训

通过本课程的综合练习,使学生能够熟练完成整个建账过程,巩固所学理论知识,提高学生实际操作技能和分析问题的能力,为适应将来的实际工作奠定扎实的专业技能基础。

填制和审核原始凭证,编制记账凭证,编制科目汇总表,登记总账,明细账,日记账,计算产品成本,财产清查,编制会计报表,直到报表分析的全部经业务的模拟核算。

熟练掌握记账凭证的编制,总账和明细账的登记,以及三种会计报表的编制等。


审计综合实训

通过本课程的综合练习,使学生巩固所学的审计理论知识,提高学生实际操作技能和分析问题的能力,为适应将来的实际工作奠定扎实的专业技能基础。

计划阶段审计实务操作、销售与收款循环的审计、购货与付款循环的审计、生产与服务循环的审计、筹资与投资循环的审计、货币资金的审计、审计报告阶段等项目。

熟练掌握各个审计循环实质性测试,对于发现的错误能够准确的编制调整分录,能够熟练撰写审计报告等。

专业拓展课程

成本会计实训

通过本课程的综合实训,使学生能够熟练操作各项生产费用的核算以及产品成本的计算,具备成本会计岗位的职业素质,在今后的工作中能准确及时进行成本核算,胜任工作岗位的要求。

生产费用的核算,产品成本计算的方法,成本报表的编制,成本分析的撰写。

熟练掌握生产费用的归集和分配,灵活运用各种产品成本计算方法,熟练编制成本报表,按规定撰写成本分析报告。

公共关系学

通过理论讲授为主线、实践运用为主导的教学,使学生了解公共关系的基本理论和实务技能在未来工作中的作用;培养学生树立良好的公关意识和在实践中运用相关的技能去分析问题、解决问题的能力;为各类组织输送具有强烈的团队意识和形象意识,并能运用公关手段帮助组织收集信息、协调关系、策划活动、决策咨询的专业人才,以满足不同行业和岗位需要。

公共关系的本质与特征;公共关系三大构成要素:组织与组织形象构建、公众的分类与重要目标公众、公共关系传播类型及原则;公共关系工作程序;危机管理的基本原则;专题活动组织策划;公关礼仪。

了解公共关系内涵;熟悉公共关系职能;区分组织的不同公众;掌握各种调查方法、撰写调查报告;通过策划开展有针对性的活动以提升组织的知名度与美誉度;熟悉危机处理的方法和程序;掌握公关常见的各种专题活动特点与适用范围;熟悉社会活动过程中的各种礼仪规范。

警戒具与武器使用

通过理论教学使学员掌握警用枪械基础理论知识;通过实训使学生了解警用枪械使用的有关法律法规,熟练掌握常用警械具、武器的使用方法和基本技术;保养枪械等技能以适应实际工作的需要。

枪械使用的有关法律法规;手枪射击的基本理论常识;常用警械具、武器的使用方法和基本技术;分解结合技术和精度射击、快速射击的基本技术和技能等;保养枪械。

通过实训使学生了解枪械使用的有关法律法规,熟练掌握常用警械具、武器的使用方法和基本技术;了解手枪射击的基本理论常识,熟练掌握分解结合技术和精度射击、快速射击的基本技术和技能;培养学生严守纪律,英勇果断,吃苦耐劳、团结协作等优良品质 。

申论

帮助学生了解什么是申论、申论考试的特点、申论考试的过程与环节以及申论考试中应注意的事项, 指导学生掌握和提高申论考试所考查的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力。

申论大纲解读,概括题、对策题、分析题、贯彻执行题、文章写作题的讲解。

申论大纲解读,概括题、对策题、分析题、贯彻执行题、文章写作题的讲解。

行政职业能力测验

培养学生掌握行政职业能力测验所需要的基本概念、基本原理和基本能力技能,使学生能够运用相关理论知识解决现实中的实际问题;通过行政职业能力测验的学习,可以更好的备战公务员考试,并且提高学生从事行政工作的理论水平和实践能力。

行政职业能力测验的概念、基本特点、内容和结构、发展趋势等进行简要介绍,语言应用能力、常识理解和判断能力、判断推理能力、数量问题处理能力、资料分析能力、知觉能力等六方面的相关知识。

了解行政职业能力测验的内容及其结构,行政职业能力测验施测范围、设计原理及其发展趋势,行政职业能力测验的意义及方法;理解并掌握行政职业能力测验的理论基础和基本原理;掌握语言应用能力、常识理解和判断能力、判断推理能力、数量问题处理能力、资料分析能力、知觉能力等六方面的基础知识、应测方法和技巧。

七、教学进度总体安排

课程设置严格遵守教育主管部门有关规定:总学时一般为3030个学时,每18学时折算1学分。公共基础课总学时不少于总学时的32.8%。实践性教学学时不少于总学时的55%,其中,跟岗实习累计时间为6个月,可根据实际集中或分阶段安排实习时间。各类选修课程学时累计不少于总学时的15.15%。

(一)课程设置与教学时数及学分计算(见附录一)

(二)课程性质和结构比例

课程性质

教学时数

所占%

备注

公共基础课程

994

32.8

总学时3030个学时,公共基础课总学时不少于总学时的32.8%。

专业课程

专业基础课程

350

11.55


专业核心课程

714

23.56


专业拓展课程

272

8.97


实践课教学

700

23.1


合计

3030

100


注:实践课教学时数包括实训、实习、见习、社会实践、毕业实习等。毕业实习按每周40学时计算。

八、实施保障

(一)师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例一般不高于20:1,双师素质教师占专任教师比例不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。

2.专任教师

要求具有高校教师资格,具有会计相关专业本科及以上学历,能够承担会计相关专业课程的教学工作,具备一定的科研能力,能够对本专业发展起到积极作用,能够胜任实践教学指导工作。

3.专业带头人

应具有副高以上职称,能够较好地把握会计专业发展方向,能够主动联系企事业单位,了解会计专业人才的实际需求,能够牵头组织开展教科研工作。

4.兼职教师

要求主要从企业会计人员中聘任,具有本科以上学历和5年以上行业经历,因具备主任会计资格,具备良好的思想政治素质和职业道德,具有扎实会计技能,具有一定的教学能力,能够承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。

(二)教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实训所必需的专业教室、实训室等。

1.专业教室基本条件

一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或WiFi环境,并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

(1)会计手工实训室:包括教学用多媒体设备一套,包括电脑、投影仪、音响等、会计操作台10张、铁皮柜4个、点钞机4台、凭证装订机2台。支持会计手工做账的教学和实训。

(2)、会计电算化实训室:包括教学用软件,别的设备与计算机专业共用,支持会计电算化做账的教学和实训。

3.支持信息化教学方面的基本要求

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法、提升教学效果。

(三)教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校建立由专业教师、行业专家和教研人员等参加的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书、文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。

3.数字资源配备基本要求

建设、配置与本专业有关的音视频素材、教学课件、案例库、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

(四)教学方法

会计专业教学采取理论与实践为一体的教学模式,校内实训和校外顶岗实习相结合。在日常教学过程中,以专任教师为主,兼职教师为辅,采取“六步法”的教学模式。校内仿真实训由专任老师负责,校外顶岗实习由兼职老师负责。

(五)学习评价

成绩考核分考试和考查两种。

考试课按百分制计分。其中,平时成绩30%,期末考试占70%。考试形式根据课程性质与特点,可以采取开卷与闭卷相结合的方式。实践性较强的课程,考试题型在《考试管理规定》的基础上,可作适当变更。在题型的设计上,可以使用选择题、判断题、简答题和案例分析题等题型,原则上不使用名词解释和填空题两种题刑。在考试内容上突出实用性,其中实践性试题的比重不低于50%。

考查课按百分制或优秀、良好、中、及格和不及格五级评定。

实践课的考核采用合格与不合格两记分制。

学生学业期满,考核全部合格及操行评定合格,学校发给毕业证书。成绩不合格的学生可以补考,经补考仍不合格的,按教育部有关学籍管理的规定处理。

(六)质量保障

1、学院和系部要建立专业建设和教学过程质量监控机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格。

2、学院和系部及专业要完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。

3、学院要建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4、专业教研组织要充分利用评价分析结果有效改进专业教学,针对人才培养过程中存在的问题,进行诊断与改进,持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

(一)修满本专业人才培养方案规定的课程且考核通过,参加实习实训且总结报告合格,素质、知识、能力等方面达到要求。

(二)在校操行考核合格。

(三)学生体质健康达标。

同时满足以上条件者经审核符合毕业要求条件,准予毕业,颁发毕业证书,未达到前述条件者,延期毕业,在最长修业年限内达到要求,准予毕业。

十、附录

(一)课程设置与教学时数及学分计算

课程性质

课程名称

学时数

开课学期及周学时数

学分数

课程性质

其中




讲授

实践

13

17

17

17

17




0553

习近平中国特色社会主义思想概论

52

44

8

4






3

公共基础课程

0502

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

34

28

6


2





2

0554

思想道德和法治(含慕课)

34

28

6


2




3

0544

中国传统文化概论

34

22

12




2


2

0545

劳动教育

81

12

69

1

1

1

1

1

1

0503

形势与政策

81

81


1

1

1

1

1

1

0533

大学生安全知识教育

26

26


2





2

0532

创新创业指导

34

34



2




2

0507

高职英语(含慕课)

128

68

60

4

4




8

0521

大学生职业发展与就业指导

34

17

17




2


2

0412

办公自动化

52

24

28

4





4

0406

管理学

68

68





4


4

0409

社会学概论

34

34




2



2

0524

高等数学

52

52


4





3

0602

警察体育(含军事理论)

88

40

48

4





4

0520

大学生心理健康教育

26

20

6

2





2

0405

口才与沟通

34

20

14



2



2

0317

武术散打

34

6

28


2




2

0338

警察防卫与控制

34

6

28



2



2

0519

美育

34

30

4





2

2



994

660

334









小计













专业课程

专业基础课程

0442

会计基础

68

52

16

4





4★


0463

经济学基础

68

68




4



4


0141

税法

68

50

18



4



4★


0107

经济法原理与实务

68

50

18




4


4


0466

财经法规与会计职业道德

68

68



4




4★




350

288

62










小计













专业核心课程

0464

出纳实务

68

32

36


4




4★


0465

审计原理

68

36

32




4


4★


0467

会计电算化

68

20

48


4




4★


0468

企业财务会计

102

62

40


6




6★


0469

成本会计

68

46

22



4



4★


0470

企业财务管理

102

62

40



6



6★


0471

管理会计

68

46

22




4


4★


0472

会计综合实训

102


102





6

6


0473

审计综合实训

68


68





4

4


小计

714

304

410










专业拓展课程

0474

成本会计实训

68


68





4

4


0404

公共关系学

34

34





2


2


0617

警戒具与武器使用

34

17

17




2


2



财务共享综合实训

34

4

34



2



4


0518

行政职业能力测验

68

30

38





4

4




272

111

161










小计













实践课


9999

专业实习

640


640







10


0611

汽车驾训

60


60







3

小计

700


700










周学时




32

32

28

26

26





总学时

3030

1363

1667







146



说明:表格中“★”代表专业核心课程;“●”代表考试课程; “▲”代表考查课程;“必”代表必修课;“选”代表选修课。《大学生职业发展与就业指导》和《创新创业指导》课程中开展不少于8学时的劳动精神、劳模精神、工匠精神专题理论教学。

(二)总周数安排表

单位:周

其 中

教 学

毕毕

业业

论设

文计

生产劳动

军入

事学

训教

练育

教学周数

顶岗实践

毕业实习





(一)

52

20

4

13

2





4


1

(二)

20

8

17

2






1

(三)

53

21

4

17

2




1



1

(四)

20

8

17

2






1

(五)

43

20

4

17

2







1

(六)

19





14

4


1


小计


148

120

28

81

10


14

4

1

4

1

5

合计


148

148

105




9

6

(三)实践教学实施体系

学期

课程

学时

主要实训方法

检测与考核

1

英 语

60

交际法

口语表达

办公自动化

28

上机

上机

警察体育

34

室外训练

科目达标考核

会计基础

16

手工实训室实训

账务处理考核

2

出纳实务

36

手工实训室实训

实物操作

企业财务会计

40

手工实训室实训

账务处理考核

警察体育

34

室外训练

科目达标考核

3

会计电算化

48

电算化实训室实训

账务处理考核

税法

20

案例辨析

案例考试

企业财务管理

40

实案应用

应用考核

警察体育

34

室外训练

科目达标考核

4

经济法原理与实务

20

案例辨析

案例考试

审计原理

32

案例辨析

案例考试

成本会计

22

手工实训室实训

成本计算

管理会计

22

实案应用

应用考核

5

会计综合实训

102

手工实训室实训

应用考核

成本会计实训

68

手工实训室实训

应用考核

审计综合实训

68

实案应用

应用考核

财务共享服务职业技能等级证书

34

实例评论

实例评论

行政职业能力测验

38

实案应用

应用考核

?